基于“跟进式评价”的小学语文悦动课堂构建策略探究

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作者简介：耿旭（1987～），男，汉族，江苏宿迁人，江苏省宿迁市宿城区罗圩中心小学，研究方向：学生评价。

摘  要：小学语文教学活动在开展过程中要以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为基准努力构建高效课堂。语文老师要不断探索提升教学质量的相关方法和措施，力争在原有的教学时间之内让学生获取更多的知识和更高的能力，实现小学语文教学质量和教学目标的高质量完成，“跟进式评价”就是一个比较高效的方法。（剩余5845字）

试读结束

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