浅谈核心素养背景下的小学数学应用题教学实践
作者简介：陈英（1972～），女，汉族，福建三明人，福建省三明市将乐县实验小学，研究方向：小学数学教学。
摘 要：培养小学生自身的核心素养，是当前时代发展下提出的新型综合教学要求，只有在教师充分突破传统教学中“成绩为上”理论的束缚时，学生们自身的学习、理解、解题等能力才能够得到全面提高。在小学数学的教学过程中，应用题的相关训练是融合学生自身综合能力的一项重要表达形式，故文章就从核心素养背景下的小学数学应用题教学实践这一角度出发，展开讨论。（剩余6001字）
