试析初中音乐教学中视唱练耳能力的培养路径
课题项目：文章系2021年度宿迁市中小学教学研究微型课题“视唱练耳促进初中音乐鉴赏能力的实践研究”（课题立项编号：SQWK2021-022）研究成果之一。
作者简介：李阳（1983～），女，汉族，江苏新沂人，宿豫区第一初级中学，研究方向：视唱练耳。
摘 要：当代初中生的教育问题至关重要，过去只注重语文、数学、英语这三门课程，如今进入大数据时代，所有中学生全面发展，各个地区慢慢将音乐、美术等课程正式纳入了中考，所以任何一门学科都具有课业压力。（剩余5508字）
