大班幼儿自主进餐现状的分析及改善策略研究

摘要：自主进餐是指不在外力的强制下，幼儿出于个体的兴趣和需要，自发、自愿主动地进行的进餐活动，是一日活动的重要组成部分。结合对大班幼儿进餐的观察，文章对进餐活动中存在的问题进行了分类，研究了这些问题产生的原因，从而得出相应的结论，即教师要提高自身素养，正确对待幼儿的进餐，通过一日活动的各个环节来培养幼儿自主进餐的习惯。（剩余4629字）

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