浅谈高中物理教学过程中如何提升学生抽象思维能力

打开文本图片集

摘要：由于物理学科本身具有复杂的公式、广泛的知识面，以及抽象的概念和理论等特点，使得学生的思维能力在学习过程中面临严峻的考验。教师在开展物理教学中，尤其是高三阶段不仅要进行新课的教学，还要指导学生进行有效的复习，这就需要教师制定合理的教学策略，帮助学生在整个高三物理学习中不断提升抽象思维能力，养成良好的物理学习和解题的习惯。（剩余4145字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。