基于核心素养下小学体育与健康跨学科案例的教学设计与思考

——以《仰卧推起成桥》为例

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摘  要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出跨学科主题学习作为五大课程学习内容之一，旨在培养学生的体育核心素养。本文以仰卧推起成桥一课为例，策划学习主题“运河上的桥”，从课程设计思路、跨学科内容设计、实施方法等方面探討跨学科主题学习活动的设计，通过具体的劳动实践促进学生体育与健康知识和技能的学习，培养学生的劳动意识和吃苦耐劳、坚韧不拔的优秀品质，同时在实践过程中得出一些建议。（剩余2080字）