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摘 要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确要求学生在学练多个运动项目基础上掌握1～2项运动技能，而大单元教学是实现这一任务的基本组织形式。大单元教学应是“学、练、赛、评”一体化教学的高度融合，在具体设计时，以赛为抓手，体现以赛促学，激发学生的学习兴趣，形成学习内在动力；体现以赛促练，丰富课程内容，强化跨学科融合；体现赛学相融，升华课程内涵，实现育人回归。（剩余5545字）
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体育大单元教学“比赛”整体设计
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