“双减”政策背景下 体育家庭作业一体化合作模式的构建

——基于家校协同育人机制

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摘  要：“双减”政策的实质在于减量增效，让教育回归家校共育。体育家庭作业则有助于提升学生运动能力、形成健康行为、彰显体育品德，将“学、练、赛”一体化落到实处。基于此，本研究通过多项措施分析，对“双减”政策背景下基于家校协同育人机制的体育家庭作业一体化合作模式的构建进行全面的分析与探究。

关键词：家校共育；体育家庭作业；策略研究

中图分类号：G623.8     文献标识码：A    文章编号：1005-2410（2024）02-0019-03

伴随着“双减”政策和《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台，体育教育的发展迎来了新的机遇与挑战。（剩余3526字）