“双减”背景下合唱社团在小学音乐教学中的组织应用

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随着教育改革的持续深入，音乐学科在小学教学中得到越来越多的重视。针对最近提出的“双减”政策，很多小学音乐教师认为这对音乐学科来说其实是“双增”，即增大了师生教学创新及学生音乐素养发展的空间，因为学生有更多的时间和精力参与音乐教育，学校也会成为满足学生音乐素养发展及家长期待重要的舞台。在这样的形势下，除了要做好课堂上的音乐教育，还应重视合唱社团等课外组织的作用，使学生获得优秀的音乐学习体验，充分感受音乐的魅力。（剩余4785字）

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