数形结合思想在小学数学教学中的应用策略

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数形结合思想是学生在学习中循序渐进地形成的一种解题思路与方式，从小学开始就是行之有效的方法。小学阶段以数学方法的运用来促进数学思想的形成，是学生思想形成的重要阶段。数形结合是学习数学的一把钥匙，往往能将学生认为的复杂的、不会做的题目简单化。教师在教学中不能局限于教材的讲授，而是更多地将解题思路和解题方法教给学生。（剩余4596字）

试读结束

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