核心素养视角下小学语文大单元作业设计对策

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求立足核心素养导向，充分发挥学科育人功能。在这样的情况下，能否有效将核心素养的培养渗透到日常的教学和作业设计中成了影响整体教学效果的关键。与传统的单元教学不同，如今的语文教学以单元作为组织学习内容的基本单位，大单元教学理念要求教师突破自然单元的限制，拓展单元外甚至其他学科的内容，这对更好地增加学生的阅读量，有效培养学生核心素养有着重要作用。（剩余4809字）

试读结束

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