新课标视角下初中地理课堂的“抛锚式”教学路径

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《义务教育地理课程标准2022版》（以下简称《地理课程标准》）提出，促使学生在做中学，获得并积累学习经验，关心并乐于探究现实中的地理问题。创设多样化的学习情境，设计多层次的学习任务，积极开展地理户外实践，使学生深度参与地理学习活动。那么作为初中地理教师，在教学中要以启发学生思维、培养学生核心素养为根本，引导学生主动探究和学习。（剩余4909字）

试读结束

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