大概念引领下的小学语文单元整体教学

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纵观教育发展，语文教学的重点往往集中在知识的学习及积累上，不少教师在语感培养及文化感悟方面略显不足，这也在一定程度上影响了学生对文本语篇的整体理解及价值判断。以大概念和大单元为统领的教学体系，让学生从知识原理的角度出发，重新认识语言文字的本质意义及情感脉络，由低阶思维向高阶思维过渡，进而实现素质教育及核心目标的发展要求。（剩余4660字）

试读结束

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