核心素养导向下的小学数学大单元教学探索

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在新时代背景下，核心素养已成为小学数学课程教学的核心理念和重要培养目标。大单元教学以其整体性、综合性和实践性的特点，为落实核心素养提供了有力的支撑。因此，本文将以核心素养为导向，探讨小学数学大单元教学的实践策略，旨在推动小学数学教学从知识本位向素养本位的转变，促进学生数学核心素养的全面提升。

一、紧扣核心素养，确立单元教学目标

核心素养是小学数学大单元教学的出发点和落脚点。（剩余2761字）

试读结束

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