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【摘要】在小学数学教学中，预习单的设计主要以任务驱动理论为基础，由教师根据教学内容设计预习的任务，将预习单作为载体，利用预习单引导学生在课前自主预习，培养学生良好的预习习惯和自主学习能力.因此，作为教学组织者，教师应重视课前预习工作，通过灵活设计预习单，让预习单成为帮助学生连接课前学习与课堂学习的载（剩余4863字）
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任务驱动下小学数学预习单的设计与运用策略
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