• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

基于小学生数学关键能力提升的表现性评价开发与运用策略研究

【摘要】评价是检验教与学成果最为有效的方式之一,但传统教学中评价模式相对单一,并且评价标准比较固定,无法充分检验每名学生的学习过程,影响了评价的精准性.表现性评价注重学习过程与学习成果的双重评价,可在考查学生学习兴趣、学习方法、创新思维的同时,根据学习成果总结学生学习情况.将表现性评价融入小学数学课(剩余5214字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor