从“数据分析”角度谈各学段“统计与概率”的教材设计

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【摘要】从小学到高中，各学段教材都编排有“统计与概率”.教材的编写是根据各学段课标的要求，从贴近学生实际出发，根据不同学段学生对数据分析、处理能力的不同，搭建让学生感到亲切的数据平台，让学生愿意亲近数据，从而达到培养学生数据分析素养的目标.

【关键词】数据分析素养;统计与概率;亲近数据

数据分析是指（剩余2482字）

试读结束

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