信息技术2.0背景下高中数学课程整合模式研究

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［摘  要］ 随着信息技术的飞速发展，当下的基础教育已经在信息技术2.0的背景下运行. 经过二十多年的课程改革，课程这一概念已经深入一线教师的内心，在认识到课程的重要性之后，对高中数学课程整合的研究，目的在于面向学生实施高中数学教学，给学生呈现更加系统、完整的课程内容，让信息加工对象更加满（剩余4533字）

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