数学认知障碍的成因分析与应对措施的研究

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［摘  要］ 认知障碍属于学习障碍中的一类，其形成的主要原因有：知识容量增加，学生难以消化；知识抽象程度高，学生难以理解；对思维要求高，学生难以跃进，等等. 文章从如下四点谈谈突破认知障碍的具体方法：增强知识储备，突破基础知识薄弱型障碍；揭露知识本质，突破思维能力欠缺型障碍；加强学法指导，（剩余4181字）

试读结束

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