基于建模素养培养的数学教学研究

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［摘  要］ 培养学生的建模素养是立德树人理念的需求，是新课标的要求，更是学科育人的迫切需要. 研究者认为，当前建模素养培养存在的主要问题是：教师没有把握好数学建模的本质，教学过程无法触及建模的内涵，学生的建模素养亟待提高. 研究者以“检验台的位置的设定”为例，阐述建模素养的培养措施，并从（剩余3825字）

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