刍议自主探究模式在高中数学教学中的应用

——以“椭圆的几何性质”的教学为例

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［摘  要］ 自主探究模式能最大化地挖掘学生的潜能，培养学生的探究能力与创新意识. 文章从自主探究模式的现状分析着手，以“椭圆的几何性质”的教学为例，从以下四方面展开分析：情境导入，引发探究兴趣；新知建构，注重探究过程；活动总结，提炼探究成果；加强应用，强化探究反思.

［关键词］ 自主探究（剩余3587字）

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