高中数学课堂中学生主动提问情况的现状分析与思考

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［摘  要］ 近些年，受新课改的影响，数学教学模式不断发生改变. 如今的教学活动更关注学生的主体地位，学生主动提问的能力彰显着学生的数学综合素养. 当前学生在主动提问上，主要存在不敢问、不愿问、不会问等现象. 为此，文章针对以上三种情况，进行了实践与研究：拉近师生距离，让学生敢问；创设丰富（剩余4718字）

试读结束

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