“双新”背景下数学建模融入高中数学的探究

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［摘  要］ 随着教育理念的不断更新，以及新课改的推进，新课标、新教材、新高考越来越重视对学生数学应用意识的培养与考查，数学建模作为一种重要的数学思想与学科素养，它也变得越来越重要. 但目前中学阶段的数学建模课程建设才刚刚起步，缺乏实际案例. 中学应该如何开展数学建模活动呢？对此，研究者从（剩余6100字）

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