高中数学学科核心素养落地途径的“再理解”

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［摘  要］ 高中数学学科核心素养落地途径的“再理解”，是指在前人研究的基础上，在对核心素养以及数学学科核心素养进行深度解读的基础上，形成适合当下教学需要的、能够进一步体现核心素养意味的、能够顺利实现核心素养落地的理解. 数学学科核心素养落地途径创新解读可以概括为：结合数学学科核心素养的组（剩余4516字）

试读结束

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