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[摘 要] 在高中数学课堂教学中，为了提高学生参与课堂的积极性，教师应仔细研究教材、研究学生，精心设计问题，在问题驱动下，让学生积极思考、主动建构、自觉反思，从而让思维动起来，让课堂活起来，提高教学品质.
[关键词] 设计问题;问题驱动;教学品质
在新课改的推动下，“问题驱动”“问题串引（剩余3567字）
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合理设计问题 激发思维活力
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