寻根溯源 渗透文化 提升素养

——以探讨教材习题中的“隐圆”微专题复习为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 在数学文化视角下，如何高屋建瓴地深挖教材，真正让学习培根固本.文章从人教A版教材中的课后习题出发，简述如何在专题复习中渗透数学文化，提升学生的数学核心素养.

[关键词] 圆;数学文化;核心素养

引言

《普通高中数学课程标准（2017年版）》要求将数学史渗透在数学教学中，让数学（剩余4966字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人