依托“三大”途径，助推学习力提升

——“平面向量的概念”的教学设计及教学感悟

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[摘  要] 新课程提出了“以学生发展为本”的理念，理念的落实需要实践探究. 问题引领下的自主阅读、活动体验下的自主探究、逆向思维下的自主反思是落实“以生为本”理念的有效教学途径，可以提升课堂教学效率;同时，也是有效的学习方式，可以帮助学生提升自我认知力、自我建构力、自我反思力，为学习力的（剩余5487字）

试读结束

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