放手让学生自主探究 打造高品质生本课堂

——以“无理方程的解法”的复习为例

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[摘  要] 在高中数学解题教学中，为了追求“速度和容量”，大多数课堂以教师为主，这样往往会限制学生思维能力的发展，影响学生解题能力的提升. 为改变这一局面，在课堂教学中，应为学生提供更多的机会去观察数学，通过思考、探索、分析、归纳、推理等多种方法探索解决问题的路径，以此发展学生的思维能力（剩余2516字）

试读结束

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