经历数学抽象过程 提升数学建模素养

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［摘  要］ 在新课改的推动下，数学建模得到了广泛的重视. 在数学建模教学中，教师可以通过创设有价值的问题启发学生去发现、去探索、去归纳，通过经历知识抽象和简化的过程让学生更好地理解数学、应用数学，感悟数学建模价值，落实数学建模素养.

［关键词］ 问题；过程；建模素养

数学模型其实质是为了（剩余3252字）

试读结束

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