通过有效数学活动设计促进学生数学素养的发展

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［摘  要］ 数学活动设计需要以学生的发展为本，以适切问题为载体，以探究为途径，聚焦学生的思维发展与素养提升. 研究者基于数学活动设计的角度，从“串联新旧知识”“重组学习材料”“拓宽知识路径”三个方面进行尝试，以期训练和发展学生的数学素养.

［关键词］ 数学活动；数学素养；思考

“活动”就（剩余2947字）

试读结束

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