基于问题解决的数学单元教学设计

——以“二元一次方程组”为例

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［摘  要］ 研究者以问题解决过程线索为主题的单元教学模式，对“二元一次方程组”进行单元教学设计.设计思路为“总分总”路径，从教学内容组织、教学目标设计、素材组织、作业布置、评价与反馈五方面进行单元教学设计.

［关键词］ 单元教学；问题；方程；教学设计

问题提出

单元教学法是落实学科核心素（剩余5802字）

试读结束

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