《少年中国说》朗诵指导案例

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一、教学分析

朗诵是一门语言艺术，是朗诵者对语言艺术作品的再创作。朗诵是一项言语技能训练内容，学生掌握了朗诵的技能，不仅能提高学生的口语表达技巧，使学生的生活语言上升到艺术语言的高度，让言语表达更加清晰生动，还提升学生对朗诵作品的欣赏与理解。朗诵技能的掌握应引导学生认识朗诵的作用，了解朗诵的技巧内容，在多形式的朗诵活动中学会朗诵，体会作品情感。（剩余5652字）

试读结束

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