“融·乐”课堂教学案例

——三年级下册《九月九日忆山东兄弟》

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一、教学设计

（一）课标要求分析

在新课标“以语育人，以文化人”的功能指向下，语文学科的核心素养主要包括四大项：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。《九月九日忆山东兄弟》是一首耳熟能详的唐诗，古诗词中蕴藏的文化博大精深，寥寥数句中，蕴含丰富的文化内涵，表达诗人内心深沉内敛的情感，诗歌的奥秘深藏于万千情愫中。（剩余4008字）

试读结束

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