立足新课标 打造高效课堂

——人教版小学数学四年级下册第四单元例1“小数的意义”教学案例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、课标要求分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第二学段“数与运算”学习主题中，相关的要求如下：

1. 内容要求：结合具体情境探索并理解小数和分数的意义，感悟计数单位。会进行小数、分数的转化，进一步发展数感和符号意识。

2. 学业要求：能用直观的方式表示分数和小数，能比较两个分数的大小和两个小数的大小。（剩余3410字）

试读结束

目录
monitor