初中语文朗读教学探究

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摘 要：古言道：读书百遍，其义自见。朗读作为语文课堂中最常见的教学策略，能有效帮助学生读懂课文并进一步理解课文。因此，在语文教学中，教师必须在掌握一定的朗读技巧的基础上，明确朗读的特点及多种朗读训练的方法，在教学中培养学生的语感能力。笔者通过对一个朗读教学实例中存在的问题进行分析，提出了初中朗读教学的常见问题，并在“读前、读中、读后”三个层面提出一些朗读建议。（剩余2244字）

试读结束

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