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摘 要:在小学道德与法治教学过程中,传统的课堂教学模式过于单调,缺乏针对性,往往无法体现学生的主体地位,造成课堂气氛沉闷,学生的学习兴趣不高,缺乏积极性,这直接影响教学效果。在信息技术广泛应用于教学的今天,教师应该积极运用信息技术助力教学,构建小学道德与法治自主学习课堂模式,培养学生的自主能力,促使课堂教学达到理想的教学效果。(剩余2632字)
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信息技术融合下小学道德与法治培养学生自主能力的教学策略
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