核心素养视域下的初中数学大单元教学研究

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【摘要】在核心素养背景下，教师应突破传统的课时教学，采用大单元教学法，让学生在更宏观、更系统的框架内学习.这种方法能帮助学生理解数学知识的内在逻辑，深化对数学与核心素养之间关系的认识.本文深入探讨核心素养导向下的数学大单元教学内涵和设计原则，并通过具体的教学案例对初中大单元教学的具体实施策略进行阐述（剩余4735字）

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