基于教育数学思想设计的初中数学大单元教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】本文基于张景中先生教育数学思想——让数学变得更简单，探讨初中数学大单元教学策略的设计.首先阐述教育数学思想的内涵，然后分析初中数学大单元教学面临的挑战，在此基础上提出基于教育数学思想的初中数学大单元教学策略，包括整体设计、细节把控、情境创设、评价改进等方面，最后强调实施该教学策略的重要意义，（剩余4808字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人