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——传统文化背景下初中数学教学策略

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【摘要】本文旨在探讨在初中数学教学中融入传统文化的策略.为实现这一目标，采用了文献综述、案例分析、教学实践等研究方法.研究结果表明，将传统文化融入初中数学教学能够有效弘扬民族精神，培养学生的爱国情怀.通过设计富有文化内涵的数学问题，激发了学生对数学的浓厚兴趣，提高了学习动力.同时，这种融合拓展了学科（剩余4707字）

试读结束

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