“双减”背景下初中数学实践性作业设计要素与策略

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【摘要】在义务教育阶段，教师做好教学实践性作业设计工作有助于帮助学生更好地理解课堂所学知识，可以培养学生的问题解决能力.初中数学作为重点课程之一，“双减”背景下，教师要分析初中数学实践性作业设计要素，然后在此基础上制定对应的设计策略，合理安排教学进度的同时循序渐进地提升课堂教学质量.

【关键词】“双（剩余4504字）

试读结束

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