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【摘要】本文以“地球上的水循环”教学设计为例，在设计中以提升学生物理核心素养为目的，注重物理学科核心概念，强调知识的建构过程.在认识科学本质，理解科学与技术、社会、环境的关系基础上形成正确态度以及责任感.
【关键词】核心素养；初中物理；教学设计
物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应学（剩余4289字）
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基于核心素养下的初中物理课堂教学设计
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