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【摘要】本文探讨初中物理大单元教学实践对学生物理观念建构的影响，结果显示实践性教学活动能帮助学生更好理解物理概念并应用于实际问题，教师引导和激发学生兴趣也对物理观念建构有积极作用，教师应注重实践性教学活动设计和引导，促进学生物理观念建构.
【关键词】物理观念构建；初中物理；大单元教学
通过对教学实践（剩余4523字）
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指向物理观念建构的初中物理大单元教学实践研究
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