策略引领，提升学生数学思维

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教育的最终目的是什么？是培养鹦鹉学舌的模仿者，还是培养能够独立思考的创造者？作为一线教师，对学生的引导有着至关重要的作用。随着新课改的进一步推进，小学数学教师的主要任务不仅仅是教给学生数学知识，而是更侧重学生数学思维能力的培养。数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。（剩余4791字）

试读结束

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