依托“三单”新样态，助推课堂变革

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“双减”政策的实施与《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布，对人才的培养提出了新要求。在新一轮教育教学变革浪潮的推动下，本校依托“三单”的学习形式，从自主学习意识的培养、深度学习的真实发生以及核心素养的可持续性发展这三个维度为立足点，设计预习单链接新旧知识，活动单将课堂变学堂，作业单链接实际生活，引导学生主动探索，自主学习。（剩余3108字）

试读结束

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