探群文之巧妙 悟阅读之要领

——语文群文阅读教学策略研究

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“双减”政策实施以来，学生作业量和课业负担明显减轻，但学生在阅读方面仍存在一些问题，需要教师采取有效措施予以解决。群文阅读是一种创新性、思辨性、探究性的教学方法，在将群文阅读与传统阅读教学进行对比的过程中发现，其不仅能为学生提供更加丰富、优质、实用的语文学习资源，还能提升学生的阅读能力和文学素养。下面，笔者基于“双减”视角对群文阅读教学的意义进行了分析，并提出了群文阅读教学策略，以供一线小学语文教师参考。（剩余1558字）

试读结束

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