高中化学“微项目任务式课堂教学模式”教学探索

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摘 要：在当下教育环境中，“项目式教学”对培养学生核心素养具有重要价值，然而受教学时间及学习条件限制，实施难度较大，为此提出“微项目任务”教学模式.该模式立足课堂，紧密结合教学内容，设计简短且具体的项目任务，引导学生在有限时间内深度学习与实践.通过“微项目任务”，学生不仅可以掌握知识，更能（剩余4087字）

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