核心素养下的高中化学大单元教学实践探究

——以“基于粒子和平衡认识水溶液中的变化规律”为例

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摘 要：当前高中化学教学过于注重知识的记忆和理解，而忽视了学生核心素养的培养.通过开展高中化学大单元教学实践探究，能够提高学生的学习效果和科学素养水平.本文以大单元教学实践探究为基础，设计教学策略，注重培养学生的理解、实践和思维能力等核心素养，从而使他们的知识理解和应用能力得到提升.

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