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摘 要：文章以接触物系的速度、加速度关联性探讨为例，提倡 “一题多解、多题类比”的习题讲评模式，立足于学生思维能力的培养，引导其通过知识的分析、归纳、迁移，进行深度学习.
关键词：接触物系；深度学习；关联速度；关联加速度
中图分类号：G632 文献标识码：（剩余3007字）
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接触物系的速度、加速度关联性探讨
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