启发性提问在高中数学教学中的应用研究

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摘 要：高中数学教师在课堂教学中有目的、有针对性地进行启发性提问，可以充分凸显学生的学习主体地位，营造活跃的学习氛围，以促使学生积极参与学习活动，让学生更好地增长知识及能力，进而达到提高课堂教学质量的目的.

关键词：启发性提问；高中数学教学；应用；提升质量

中图分类号：G632 文献标识码：A （剩余4683字）

试读结束

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