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摘 要：本文基于最近几年高考试题，围绕“数列”题目的解题技巧展开探究，旨在帮助学生突破解题的困境，提升其数列解题能力.
关键词：高考；数列；解题能力；课堂教学
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）06-0002-03
纵观近五年数学高考题目，数列（剩余1361字）
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基于高考“数列”专题 探究解题技巧
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